【華人健康網圖文提供／寶瓶文化】「老師，你可以借我一點錢嗎？我想要去找我社群的朋友，我要去流浪……」
在睡夢中的我，被這通沒頭沒尾的學生電話喚醒，等我整理出頭緒後，才驚覺事態嚴重。
喚起對家人的愛
「○○，說話是很直覺式的，有時候，無法練習，無法思考，傷害就造成了。但是，文字不會這樣，書寫是緩慢的，必須用愛研墨，用情句讀，才有機會成章成篇。你翻一翻這本書，都是在戰爭砲火下，失去母親疼愛的孩子們。戰爭至今沒有停止過，最大受害者依然是孩子。他們的成長，家人勢必缺席。一百零一位失去母親，失去童年的孩子，是命運讓他們的記憶，失去被親人照養、關愛的機會。只是，這樣的文字是否能喚醒我們反戰的決心與良知？同時，是否也提醒我們，該好好珍惜眼前擁有的感情？」我試圖喚起他對家人的孺慕之情。
「他是不是個記者？我在找小論文資料的時候，爸爸告訴我《車諾比的悲鳴》這本書真實呈現車諾比核災的真相：一九八六年四月二十六日，史上最慘烈的反應爐事故發生在車諾比。作者寫，那天晚上我聽到聲響，探頭望向窗外。他說：『反應爐失火了，我馬上回來。』我沒有親眼看到爆炸，只看到火焰。所有東西都在發亮。火光沖天，煙霧瀰漫，熱氣逼人。他一直沒回來…… 」孩子說起父親幫他找資料的臉部線條，柔和了。
「○○，人的一生要走得遠，必須要有足夠的信念，無論風吹雨飄，夢想的力量，可以積累一步一腳印，讓我們走到目的地。或許，站在路口，茫然忐忑，無所適從，或許，望向遠方，眾聲喧譁，無從判讀。總有那麼一刻，看不清楚的，或許能在閱讀過的文字中看見一點微亮，讓你繼續昂首闊步，安穩踏實地前行。《我還是想你，媽媽》是我想送你們一家人的禮物，拿著它回家吧！」
我溫柔地說著，孩子點點頭地走了。
孩子家人回送我的書
那天，孩子在教室裡缺席了，但我堅定地知道：他與家人的關係不再相互缺席。因為他們一家人，都是愛書人。終究會明白：好的，壞的，光明的，灰暗的，都是我們的人生。真心把自己掏空，重新歸零，有些新的思維，新的感知，會被瞬間啟動。有些疑問與困頓，在文字中會被解開。
有一天，那一家人在我的辦公室案頭放了一本《麥田捕手》。
我就站在懸崖邊，守望這群孩子，如果有哪個頑皮的孩子跑到懸崖邊來，我就把他捉住。孩子們都喜歡狂奔，常常不知道自己正往哪裡跑，我必須適時捉住他們，我只想當麥田裡的捕手。
我用一本書告訴他們家人的重要。他們用一本書，讓我在面對價值崩壞時，仍相信這個世界是美好的：我只想當麥田裡的捕手。
閱讀，療癒了我們（十一）
《當我提筆寫下你──你就來到我面前》張曼娟著
?雖然我們都是打字之人了，所幸仍願意給彼此寫信、卡片與明信片。這樣的書寫，是一種貼近，是望著你的眼睛跟你說話，對我來說，無比珍貴。
《假性孤兒──他們不是不愛我，但我就是感受不到》琳賽?吉普森著
?童年缺乏情感互動的人，不論男女，通常不相信有人會愛上「真正的」自己。他們深信，想要拉近雙方的關係就必須扮演以對方為重的角色。
《家人這種病》下重曉子著
?家人之間，只要如微風徐徐吹過就好。如果彼此靠得太緊，反而看不清楚對方，再加上家庭有排他性格，所以實在沒有比家庭還令人感到費勁吃力的。
?若是一個人不能享受孤獨的話，就算家人在身邊也無法享受孤單。
《紅嬰仔》簡媜著
?做母親的是回不了頭的。我本不應踏入鋼絲網罟，如今既入，當然沒有抽身的道理。我只是嫌怪自己不夠強鄭語皓壯，怕無法保護孩子、承受災厄。
?換一副心情想，其實，親倫緣法裡本就含藏離別種籽。臍帶斷，小嬰兒才有活路。想想我自己是怎麼離開父母的，孩子也會循同樣的路離開我。
本文出自寶瓶文化《療癒26顆破碎的心》
【延伸閱讀】
在睡夢中的我，被這通沒頭沒尾的學生電話喚醒，等我整理出頭緒後，才驚覺事態嚴重。
喚起對家人的愛
「○○，說話是很直覺式的，有時候，無法練習，無法思考，傷害就造成了。但是，文字不會這樣，書寫是緩慢的，必須用愛研墨，用情句讀，才有機會成章成篇。你翻一翻這本書，都是在戰爭砲火下，失去母親疼愛的孩子們。戰爭至今沒有停止過，最大受害者依然是孩子。他們的成長，家人勢必缺席。一百零一位失去母親，失去童年的孩子，是命運讓他們的記憶，失去被親人照養、關愛的機會。只是，這樣的文字是否能喚醒我們反戰的決心與良知？同時，是否也提醒我們，該好好珍惜眼前擁有的感情？」我試圖喚起他對家人的孺慕之情。
「他是不是個記者？我在找小論文資料的時候，爸爸告訴我《車諾比的悲鳴》這本書真實呈現車諾比核災的真相：一九八六年四月二十六日，史上最慘烈的反應爐事故發生在車諾比。作者寫，那天晚上我聽到聲響，探頭望向窗外。他說：『反應爐失火了，我馬上回來。』我沒有親眼看到爆炸，只看到火焰。所有東西都在發亮。火光沖天，煙霧瀰漫，熱氣逼人。他一直沒回來…… 」孩子說起父親幫他找資料的臉部線條，柔和了。
「○○，人的一生要走得遠，必須要有足夠的信念，無論風吹雨飄，夢想的力量，可以積累一步一腳印，讓我們走到目的地。或許，站在路口，茫然忐忑，無所適從，或許，望向遠方，眾聲喧譁，無從判讀。總有那麼一刻，看不清楚的，或許能在閱讀過的文字中看見一點微亮，讓你繼續昂首闊步，安穩踏實地前行。《我還是想你，媽媽》是我想送你們一家人的禮物，拿著它回家吧！」
我溫柔地說著，孩子點點頭地走了。
孩子家人回送我的書
那天，孩子在教室裡缺席了，但我堅定地知道：他與家人的關係不再相互缺席。因為他們一家人，都是愛書人。終究會明白：好的，壞的，光明的，灰暗的，都是我們的人生。真心把自己掏空，重新歸零，有些新的思維，新的感知，會被瞬間啟動。有些疑問與困頓，在文字中會被解開。
有一天，那一家人在我的辦公室案頭放了一本《麥田捕手》。
我就站在懸崖邊，守望這群孩子，如果有哪個頑皮的孩子跑到懸崖邊來，我就把他捉住。孩子們都喜歡狂奔，常常不知道自己正往哪裡跑，我必須適時捉住他們，我只想當麥田裡的捕手。
我用一本書告訴他們家人的重要。他們用一本書，讓我在面對價值崩壞時，仍相信這個世界是美好的：我只想當麥田裡的捕手。
閱讀，療癒了我們（十一）
《當我提筆寫下你──你就來到我面前》張曼娟著
?雖然我們都是打字之人了，所幸仍願意給彼此寫信、卡片與明信片。這樣的書寫，是一種貼近，是望著你的眼睛跟你說話，對我來說，無比珍貴。
《假性孤兒──他們不是不愛我，但我就是感受不到》琳賽?吉普森著
?童年缺乏情感互動的人，不論男女，通常不相信有人會愛上「真正的」自己。他們深信，想要拉近雙方的關係就必須扮演以對方為重的角色。
《家人這種病》下重曉子著
?家人之間，只要如微風徐徐吹過就好。如果彼此靠得太緊，反而看不清楚對方，再加上家庭有排他性格，所以實在沒有比家庭還令人感到費勁吃力的。
?若是一個人不能享受孤獨的話，就算家人在身邊也無法享受孤單。
《紅嬰仔》簡媜著
?做母親的是回不了頭的。我本不應踏入鋼絲網罟，如今既入，當然沒有抽身的道理。我只是嫌怪自己不夠強鄭語皓壯，怕無法保護孩子、承受災厄。
?換一副心情想，其實，親倫緣法裡本就含藏離別種籽。臍帶斷，小嬰兒才有活路。想想我自己是怎麼離開父母的，孩子也會循同樣的路離開我。
本文出自寶瓶文化《療癒26顆破碎的心》
【延伸閱讀】
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